Erasmus+-project ( 2023-1-NL01-KA220-VET-000153434 )
Motivatie voor het project :
De motivatie voor het project draait om de noodzaak om de digitale vaardigheden en competenties van trainers en docenten te verbeteren.
Het heeft tot doel de uitdagingen en lacunes aan te pakken die op onderwijsgebied zijn geïdentificeerd, met name in de context van de digitale transformatie van het onderwijs (Onderwijs 4.0).
Het project wordt gedreven door de erkenning dat veel trainers zich niet voldoende voorbereid voelen om digitale technologieën te gebruiken, en het is nodig om deze kloof te overbruggen.
Afstemming op de prioriteiten en behoeften van de EU:
Het project sluit aan bij verschillende prioriteiten en behoeften van de Europese Unie (EU), zoals uiteengezet in documenten zoals het Actieplan voor digitaal onderwijs 2021-2027.
Het ondersteunt de doelstelling van de EU om digitale vaardigheden en competenties te vergroten om de digitale transformatie te stimuleren en groei, innovatie en inclusiviteit in de samenleving te bevorderen.
Het project draagt bij aan de doelstellingen van de Europese vaardighedenagenda voor duurzaam concurrentievermogen, sociale rechtvaardigheid en veerkracht door zich te concentreren op digitale competenties in onderwijs- en opleidingssystemen.
Werkpakketten
Het project is samengesteld uit verschillende werkpakketten die de gatenwerken structureren die in het kader van het project moeten worden uitgevoerd. Hier vindt u gedetailleerde informatie over elk!
Werkpakket 1 - Projectmanagement
Doel: Effectief projectmanagement en coördinatie
Bewaken van de voortgang en kwaliteit van projecten
Gebruik maken van gespecialiseerde netwerken voor samenwerking
Budgetbeheer, inclusief onderaanneming
Werkpakket 4 – Communicatie, verspreiding en exploitatie
Doelstelling : Effectieve communicatie en verspreiding van projectresultaten
Ontwerpen van promotiemateriaal en social media engagement
Verspreidingsinstrumenten: website, perscampagnes, folders, video's
Betrokkenheid van belanghebbenden en bewustmaking
Belang van digitale vaardigheden in het onderwijs:
Het project onderstreept het cruciale belang van digitale vaardigheden op het gebied van onderwijs, vooral in de context van Onderwijs 4.0.
Het benadrukt dat docenten en trainers moeten worden uitgerust met digitale competenties om technologie effectief te kunnen gebruiken bij het lesgeven, leerlingen te betrekken en op de hoogte te blijven van opkomende technologieën.
Digitale vaardigheden worden gezien als essentieel voor het creëren van een meer gepersonaliseerde en adaptieve leeromgeving, waarin aan de behoeften en resultaten van elke leerling individueel kan worden voldaan.
Online training
e-platform
Bronnen
Doelstellingen
De doelstellingen van het DIGITRAINER Project zijn gericht op het bevorderen en bevorderen van digitale vaardigheden bij leraren.
1.Bewustmaking: Het project heeft tot doel het bewustzijn te vergroten over het belang van digitale kennis en technologietraining. Er wordt benadrukt hoe een dergelijke opleiding trainers kan bijscholen en kan bijdragen aan de ontwikkeling van een cultuur van innovatie binnen de onderwijs- en opleidingssector.
4. Trainervaardigheden verfijnen: DIGITRAINER 4.0 is bedoeld om de digitale managementvaardigheden van trainers te verbeteren. Trainers die aan het programma deelnemen, krijgen de kans om hun vaardigheden te verfijnen en het geleerde uit hun projectdeelname over te dragen. Dit zal op zijn beurt naar verwachting leiden tot verbeterde effectiviteit en prestaties onder trainers.
2. Permanente verandering teweegbrengen: DIGITRAINER 4.0 streeft naar permanente verandering binnen instellingen voor beroepsonderwijs en -opleiding (VET). Het is bedoeld om besluitvormers in beroepsonderwijs en -opleiding te inspireren om te erkennen hoe digitale kennis kan leiden tot een betere trainingsflexibiliteit en grotere waarde voor zichzelf, leerlingen en andere belanghebbenden.
5. Optimalisatie van persoonlijke vaardigheden: Het project beoogt ook de persoonlijke vaardigheden van trainers te optimaliseren, vooral op gebieden als zelfvertrouwen en vastberadenheid. Deze persoonlijke vaardigheden worden van cruciaal belang geacht voor trainers om digitale kennis succesvol te integreren in hun lespraktijk en zich aan te passen aan het veranderende onderwijslandschap.
3.Communicatie met belanghebbenden: Het project richt zich op effectieve communicatie met belangrijke belanghebbenden en beleidsmakers. Het doel is om hen bewust te maken van de cruciale rol die digitale kennis speelt in training en onderwijs. Door samen te werken met belanghebbenden wil DIGITRAINER 4.0 de steun voor digitale opleidingsinitiatieven bevorderen.
